Trois aventures d'ť /̌

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by Gagnon, Julia,
[ 07. French Easy Reading ] Authors: Tremblay, Danielle,--illustrateur. Series: Ben entreprend. 1re lecture, Niveaux 1 et 2. Physical details: 72 pages : illustrations en couleur ; 24 cm. Subject(s): Ben (Personnage fictif : Gagnon) | Frr̈es | Soccer | Persv̌řance | Sportivit | Pc̊he sportive | Patience | Bicyclettes | Amiti | Confiance en soi 07. French Easy Reading Item type : 07. French Easy Reading
Location Collection Call Number Status Date Due
Westwood Primary School Livre de classe FR E GAG Checked out 07/08/2021
Westwood Primary School Livre de classe FR E GAG Checked out 07/07/2021

Titre de la couverture.

Ben entreprend le soccer : effort -- Ben entreprend la pc̊he : patience -- Ben entreprend le vľo : confiance en soi.

Cet ouvrage rassemble trois titres de cette collection de livrets voulant initier les apprentis lecteurs aux valeurs entrepreneuriales que sont "la crǎtivit,̌ l'autonomie, le sens des responsabilitš, le leadership et la solidarit"̌ (cf. quatrim̈e de couverture). Dans le premier opus, Ben manque d'ňergie au cours d'un match de soccer disput ǎvec son petit frr̈e et ses amis, mais il choisit de faire un dernier effort et de persv̌řer pour complťer la partie avec fiert.̌ Dans le second, son petit frr̈e s'impatiente tandis que les poissons ne mordent pas rapidement s̉on hameȯn au cours d'une partie de pc̊he. Ben et sa cousine Julie le convainquent alors d'attendre un peu pour avoir le plaisir de faire griller sa prise sur le feu. Dans le dernier opus, Thǒ et Julie encouragent Ben p̉ersv̌řer lorsqu'il essaie de faire du vľo sans ses petites roues. Aprs̈ une chute, Ben choisit dans son sac une bouteille, sur laquelle est inscrit "confiance en soi", et en boit le contenu puis reprend son vľo pour atteindre son but. [SDM]

° travers de trs̈ brefs rčits illustrš de croquis de synths̈e ingňus, on met en scn̈e les petites mšaventures de Ben, de son petit frr̈e Thǒ, de leur chien Virgil et de leur cousine Julie. ° chaque p̌isode, un des enfants est face ủne situation difficile qu'il doit surmonter en choisissant une des valeurs proposěs par une sorte de trousse de survie. Pour faciliter l'apprentissage de la lecture, certains sons complexes et prononciations particulir̈es sont surlignš en couleur, tandis que les lettres muettes sont biffěs de traits discontinus gris. Notons que l'on peut regretter, dans le dernier rčit, le choix d'un liquide ảvaler pour remonter la confiance en soi d'un enfant. [SDM]